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教育:劳工寻找答案

Special Price 作者:真钉

五十年前,在“社会主义的未来”中,托尼克罗斯兰认为教育是不平等的主要动力

从那时起,教育提供一直是政治上最具分裂性的问题之一 - 即使政策趋于一致,就像过去十年一样,至少在英国是如此

由于上周OECD调查的结果显示,后果是热空气过多,进展不够

为了理解为什么,考虑一下目前关于免费学校的强迫性讨论,就好像它们是未来一样,至少在下一代时期,他们只能合理地期望教育一小部分儿童

同样,在周末,新的影子教育秘书崔斯特拉姆亨特(Tristram Hunt)澄清了劳工接受项目要点的呼声很高

有两个原因是正确的

到目前为止,最重要的是,关闭受欢迎的学校非常愚蠢,特别是因为连续性和稳定性是每个儿童教育的重要组成部分

但推动辩论也是一个政治必要性

迈克尔戈夫的免费学校模式远非完美,但劳工开始制定一项独特的政策的时间很紧

现在亨特先生明确地制定了一个框架,该框架在不可避免的严格预算限制的情况下,在满足某些地区小学学位需求激增的同时,为所有地方的每个儿童提高标准

免费学校已经在他们的影响力中占据了不同的政治议程

所以,在较低的程度上,戈夫先生对国家课程和考试制度的偏见,因为他无视了为小型精英提供他自己喜欢的同样机会

戈夫先生的人生故事,在一所优秀的学校和顶尖的大学里涌现出杰出的学术才能,这可能令人钦佩,但它不是一个国家教育政策的充分基础,如果仅仅因为这个国家的经济前景高兴而不是每个人都想要 - 或应该 - 在牛津读英文

当然,亨特先生 - 没有一个学者懒得自己 - 必须承认并鼓励最好和最聪明的人做出贡献

但是,这必须在提高每个儿童的标准的背景下进行

免费学校距离唯一的答案还有很长的距离已经证明了德比的麦地那(其中包括其他人)的困境

多样性是一件好事,但它有其局限性

让不合格的员工去教书也是不明智的,也不应该对他们工作的社区不负责任

亨特先生提出的由家长和老师领导的新院校的提议可以节省免费学校计划中最好的,同时保护免费学校计划的一些弱点

其中一个弱点是,戈夫先生的模式设想成功的自由学校复制自己

通过让学校一起工作的结构,将最好的学校嵌入更广泛的系统,从而更好地传播成功

根据Sutton Trust的研究,在上一届工党政府资助的伦敦挑战赛中,有一项成功的试验计划可以扩大规模,该计划继续改变城市中学校的标准 - 这些学校倾向于让学生失败

Ofsted的低收入学生平均只有一半在学校中名列前茅

就在学校需要最好的地方,他们往往是最差的

正如伦敦挑战所表明的,相互支持网络可以改变它们

根据YouGov民意调查结果,选民不喜欢私立教育界

这意味着工党政府可以有一代人建立新的教育政策的机会

他是工业革命的历史学家,亨特先生知道创新的重要性,以及市场的局限性

他可以从明显的考虑开始:父母,老师和雇主都希望他们的学校取得成功

国家的作用应该是找到支持他们的最佳方式